周三下午，成才综合高中艺术楼三楼的美术教室里座无虚席。七十多名高一、高二学生手持画板和铅笔，安静而专注地参加美术精品社团的首次纳新面试。计划招收25人，收到了70多份报名表。

这个数字说明了一件事：校园里有许多一直默默喜欢画画的孩子，他们只是在等待一个机会。

 为什么是美术社团？

在日常教学中，老师们发现不少学生对美术、设计、插画有着浓厚的兴趣：有的学生课本空白处画满了涂鸦，有的在周记里写“以后想学设计”，还有的会悄悄问班主任：“学校能不能教画画？”

与此同时，还有一个现实同样值得关注：部分学生因为中考的挫折，一度觉得自己“不擅长学习”，甚至对校园生活缺乏热情。但他们在画画的时候，整个人是发光的。

成才决定创办美术精品社团，出发点很明确——不是把每个学生都培养成艺考生，而是给有热爱的孩子一个被看见、被支持的机会。 当然，如果在这个过程中，他们能找到一条适合自己的升学路径，那更是学校乐见的结果。 

纳新现场

本次纳新面试共收到70余份报名表，计划录取25人。面试分为三个环节：提交作品、现场命题创作、面谈。

提交作品环节，同学们带来了自己的日常习作，题材包括静物、风景、人物、漫画等。

现场命题创作环节，题目为“我的课间”，限时完成。

面谈环节，美术组老师就学生的绘画基础、兴趣爱好、加入社团的动机等方面进行了交流。

从整体情况看，报名学生对美术普遍具有浓厚的兴趣，部分学生已具备一定的基础。面试结束后，根据综合表现初选了30人进入试课阶段。

 加入美术社团，能收获什么？

这是家长和学生最关心的问题。以下三点，是社团设立之初就明确的目标。

第一，一项可以陪伴终身的审美能力。

不是每个人都要成为画家，但每个人都应该具备感受美、欣赏美的能力。社团课程会带着学生系统训练观察力——如何看光影、如何搭配色彩、如何构图。这些能力会潜移默化地影响一个人的生活品质和思维方式，无论未来从事什么职业，审美都是一种隐形的竞争力。

第二，一个真实的情绪出口。

高中阶段的压力是客观存在的。面试时有学生直言：“心情不好的时候画画，画着画着就平静了。”社团不想替代心理咨询，但至少能提供一个安全的环境，让学生把说不出口的东西，交给画笔。

第三，一条走得通的升学路径。

成才综合高中有美术高考教学体系，社团课程由专业美术教师指导，内容涵盖素描、色彩、速写等基础训练。如果学生在社团中发现热爱且适合走美术艺考，学校可以提供系统的备考支持。即便不走艺考，社团经历也能成为综合素质评价中的亮点。

 社团怎么运行？

为了不让“热爱”落空，学校做了几件实事：

- 固定场地与时间：艺术楼三楼美术教室专供社团使用，每周四下午13:50-15:20。

- 专业师资：由本校美术骨干教师主讲，每学期至少邀请一次校外画家或高校教授来做工作坊。

- 丰富的活动形式：除常规训练外，每学期至少组织一次校外写生、一次美术馆参观、一次校内作品展。

- 分层指导：零基础和有基础的分组练习，确保每个人都在自己的节奏上进步。

社团不收取额外费用，基础画材由学校统一提供。费用不应成为热爱画画的障碍。

 作为第一批成员，意味着什么？

因为是第一次开设，首批加入的学生将有一个特殊的身份——社团的创始成员。

他们不只是参与者，也是建设者。社团的规章、活动形式、文化氛围，都会融入他们的想法和建议。第一届社团成员的名字，会留在社团的记录里，成为后来者了解这段开始的坐标。

这种归属感和荣誉感，是后来加入的成员无法复制的。因此，首批成员的选拔也会更加慎重——学校希望找到的不只是画得好的学生，更是真正热爱、愿意投入、愿意和社团一起成长的人。

社团只是一个开始

面试结束后，初选了30人进入试课阶段，最终确定25人。没有被选上的学生也不用灰心——社团每学期开放一次纳新，平时也可以旁听和参加部分公开活动。

成才正在以美术社团为起点，逐步构建更完整的校园文化生态。接下来，文学社、摄影社、辩论社等也将陆续成立，让不同兴趣的学生都能找到属于自己的空间。

作为一所综合高中，成才的育人理念从不局限于分数。好的教育应该帮助学生发现自我、发展热爱、培养面对未来的综合能力。美术精品社团只是其中的一块拼图，但这一块拼图上，承载着70多份报名表背后的信任与期待。

最后，想对所有参加面试的同学说一句：

无论你是否入选，只要你愿意拿起画笔，成才的美术教室永远为你留一盏灯。

因为每一份热爱，都值得被认真对待。

上海成才综合高中 美术精品社团

让热爱有处安放，让成长多一种可能

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